Знання

Home/Знання/Подробиці

Для класної дошки в класі не встановлюються спеціальні лампи

Для класної дошки в класі не встановлюються спеціальні лампи


У класній кімнаті не встановлювали спеціальні лампи для дошки або використовували звичайні люмінесцентні лампи як освітлювальні прилади, тому більшість світильників фактично не використовувалися на дошці, а йшли в інші місця, крім дошки. Класна дошка має погану освітленість і погану рівномірність, тому учні, природно, не бачать, що написано на дошці.


Крім того, сліпучий відблиск відкритих люмінесцентних трубок ускладнить концентрацію уваги студентів, що знизить ефективність навчання та легко спричинить такі захворювання очей, як короткозорість.


Освітлення класної дошки для класних кімнат бувають різними. Для освітлення використовується лампа для класної дошки з асиметричними характеристиками світлорозподілу, а розумне розташування освітлювального приладу дозволяє рівномірно розподілити яскравість всієї дошки. Коли учні читають вміст, написаний на дошці, візуальний досвід стає кращим і не виникає відблисків.

No special lamps are set up for the blackboard in the classroom

Як показано на лівій картинці вище: світло для дошки встановлено безпосередньо над передньою частиною дошки, а інтервали між верхньою і нижньою частиною дошки різні. Для забезпечення більшої освітленості та рівномірності всієї дошки використовуються професійні лампи для дошки. Дизайн асиметричного розподілу світла рівномірно проектує світло на поверхню дошки, щоб запобігти відображенню відблисків через занадто яскраву частину дошки, що спричиняє частковий вміст дошки не зрозумілий. 1) Щоб уникнути відблиску відблисків для учнів, орієнтація ламп на дошці повинна бути наступною: перший ряд учнів бачить верх дошки і використовувати це поле зору для відбиття до стелі, щоб знайти відстань L1 від дошки. точку відбиття, і з’єднайте крапку P з верхньою частиною дошки пунктирною лінією. Світильник слід встановити в зоні над пунктирною лінією з’єднання.


2) Лампа не повинна розташовуватися в межах кута підйому 45° горизонтального поля зору вчителя&№39 на подіумі, тобто горизонтальна відстань між лампою та дошкою не повинна перевищувати L2. .


3) Щоб забезпечити достатню однорідність дошки, бажано, щоб оптична вісь лампи впала на горизонтальну центральну лінію дошки під кутом 55°, або точку націлювання оптичної осі лампи слід перемістити вниз до нижня 1/3 інтервальної дошки.


Sanxiong Aurora має багатий досвід реконструкції освітлення в кампусі, і наразі сформував професійний та систематичний процес обслуговування світлотехнічних рішень: підготовка до попереднього розслідування (розуміти оздоблення, структуру та обладнання проекту) → попередній проект (проектний план частини освітлювальної оптики) → поглибити Проектування (складання будівельних креслень, підготовка технічних паспортів) → налагодження монтажу на місці (установка ламп, налагодження та перегляд, перевірка даних польового освітлення) → перевірка доставки.