У чому різниця між класними ліхтарями та ліхтарями дошки?
Коли багато керівників шкіл планують встановити або модернізувати освітлення в нових класах, дизайнери освітлення кампуса часто говорять їм налаштувати 12 класних ліхтарів і 3 дошки. Тоді їх питання приходить, чи не світло дошки освітлення класної кімнати, яка різниця між класним світлом і світлом дошки?
Класні вогні дійсно включають в себе ліхтарі дошки в широкому сенсі, але в схемі дизайну освітлення кампуса, класні вогні відносяться тільки до ламп, відповідальних за освітлення робочих столів студентів і подіумів, за винятком дошки вогні, тому що освітлення дошки вимагає іншого виду освітлення, щоб спеціалізуватися. Відповідає за освітлення.
Найбільш поширеними вогнями в класі є освітні освітлювальні світлодіодні лампи. Абажур має тип антиблікової решітки радіатора і мікрокристалічний анти-відблисковий тип. Площа, що випромінює світло, велика, а освітлення рівномірне і симетричне. У стандарті освітньої освітлювальної промисловості класні вогні повинні розташовуватися рівномірно вертикально (довга вісь світильників перпендикулярна дошці), а вертикальна відстань між лампами і столом не повинна бути менше 1,7 метра, тобто установка класної лампи базується на висоті столу, і парти в початкових і середніх школах. Висота, як правило, близько 70см, а висота столу в дитячому садку, як правило, близько 50см.
Стандарт світла дошки відрізняється від стандарту освітлення класу. Освітлення дошки повинно використовувати спеціальні лампи дошки з асиметричними сильними характеристиками розподілу світла. Світло дошки слід встановлювати паралельно дошці. Вертикальна відстань становить від 0,1 м до 0,2 м, і кут управління індикатором дошки слід регулювати, щоб уникнути прямих відблисків до вчителя за допомогою дошки світла. Висота самої дошки, як правило, становить від 1,0 до 1,2 м, висота установки дошки, як правило, від 0.8m до 0,9 м в початкових школах і від 1,0 м до 1,1 м в середніх школах, в залежності від середнього зросту місцевих учнів.
Чому для освітлення дошки слід використовувати світло дошки з асиметричними сильними характеристиками розподілу світла? Оскільки світло дошки не може бути розміщене у вертикальному центрі дошки, його можна розмістити лише над дошкою, і для того, щоб забезпечити високу рівномірність освітлення дошки, він може використовувати лише світло дошки з асиметричними сильними характеристиками розподілу світла, яке контролює освітлення частини дошки біля світла та частини дошки далеко від світла дошки, щоб бути однаковим.
Система затемнення освітлення класної кімнати управляється декількома петлями. Кожна лампа в першому горизонтальному ряду класних вогнів повинна управлятися окремим перемикачем петель. При використанні мультимедійного навчання освітлення і освітленість можна регулювати окремо. Кожна з інших колонних ламп управляється незалежним вимикачем ланцюга. Освітлення дошки також повинно контролюватися декількома петлями, а кожна лампа повинна управлятися окремим перемикачем петель. При використанні мультимедійного навчання освітлення і освітленість можна регулювати окремо.
Грунтуючись на великому досвіді, світлодіодні професійні лампи для дошки в класі можуть досягти середнього освітленості в 700 люкс на дошці, що відповідає національним стандартам вимог понад 500 люкс, відблискове значення дошки становить 17, а підсвічування дошки яскраве і рівномірне, навіть якщо це не торкнеться студентів в задньому ряду. З зовнішнього вигляду і всього він створює тихий, чистий, комфортний і яскравий клас для учнів.
