Як реформа освітлення в класі захищає здоров’я зору молодих людей'
В останні роки рівень короткозорості більшості учнів початкових і середніх класів залишається високим і демонструє значну тенденцію до зростання. Проблема освітлення в шкільному класі є однією з важливих причин короткозорості учнів початкових і середніх класів. Відповідно до вимог&«Гігієнічний стандарт денного освітлення та освітлення класів у початкових та середніх школах" (GB7793-2010), освітлення класу в початкових та середніх школах повинно відповідати наступним стандартам. Нехай' подивиться!
1. Освітленість робочого столу звичайних класів досягає 300 лк, рівномірність освітленості ≥0,7, а рівномірний відблиск ≤19.
2. Освітленість дошки досягає 500 лкс, однорідність освітленості ≥ 0,8.
3. Індекс передачі кольору звичайних класів ≥80, а колірна температура-3300-5500k. Непридатне використання відкритого освітлення.
Серед трьох вищезазначених пунктів один і два є обов’язковими стандартами, а третій - рекомендованими стандартами. В даний час більшість класів у початкових і середніх школах використовують в якості освітлювальних приладів люмінесцентні лампи або звичайні світлодіодні лампи. Ці лампи зазвичай мають такі проблеми:
По -перше, освітленість та однорідність освітленості не відповідають стандартам. В даний час освітленість, однорідність освітленості та CRI багатьох класів не відповідають національним стандартам, і навіть у багатьох класах немає підсвічування для дошки. Студенти, які тривалий час навчаються в умовах низької освітленості, можуть легко викликати втому очей та очі у формі конуса. Також знизиться чутливість клітин, що з часом спричинить різні проблеми із зором.
По -друге, відблиски дуже серйозні. Національний стандарт передбачає, що значення відблисків освітлення для класів становить< 19,="" і="" більшість="" ламп="" у="" класі="" використовують="" прості="" кронштейни="" люмінесцентних="" ламп,="" джерело="" світла="" піддається="" прямому="" впливу,="" світло="" дуже="" сліпуче,="" а="" значення="" блиску="" перевищує="" 22,="" що="" робить="" очні="" м’язи="" надмірно="" напруженими="" і="" серйозно="" впливає="" на="" концентрацію="" учнів="" у="">
Третій - легкий стробоскоп. Як правило, люмінесцентні лампи використовують живлення змінного струму, і струм періодично змінюється з часом, щоб зробити яскравість світла нестабільною. Під час навчання під стробоскопічним джерелом світла зоровій системі необхідно постійно регулювати розмір очної зіниці для захисту стабільності інтенсивності світла сітківки та чіткості зображення. , Тривале навчання в такому світлому середовищі однозначно втомлить сфінктер зіниці через надмірне використання.
По -четверте, це низький індекс передачі кольору джерела світла. Неповний спектр звичайних люмінесцентних ламп спричинить втрату кольору та відтінок кольору, що далеко не відповідає національному стандарту Ra≥80. А через погану здатність відтворення кольорів освітлювальних приладів це безпосередньо вплине на учнів' здатність розрізняти колір.
По -п’яте, колірна температура знаходиться на високій стороні. Національний стандарт передбачає, що колірна температура освітлювальних приладів у класі становить 3300-5500K, а фактичні результати вимірювань більшості освітлювальних приладів у класі досягли 6500K. Якщо колірна температура занадто висока, частка синього випромінювання зростає, а синє світло також збільшується. Якщо синє світло збільшується, це спричинить дегенерацію жовтої плями та інші проблеми.
По -шосте, термін служби джерела світла низький. Звичайні люмінесцентні лампи матимуть ослаблення світла після півроку використання, що призведе до зменшення світлового потоку, таким чином, вони не будуть відповідати стандартним вимогам освітлення в класі та гігієни освітлення.
Ці проблеми можуть легко викликати короткозорість у студентів та безпосередньо вплинути на студентів' здоров'я зору та ефективність навчання. Пропозиції щодо цього:
1. Сформулюйте єдиний стандарт виробництва освітлення для класів у провінції. Відділи освіти, охорони здоров’я та нагляду за ринком нашої провінції, на основі детального розслідування та повної демонстрації, суворо дотримуватимуться вимог&«Стандартів денного освітлення та гігієни освітлення для початкових та середніх шкіл &”; та об’єднати фактичні умови початкових та середніх шкіл нашої провінції для спільного розвитку освітлення в класі. Стандарти виробництва освітлення.
2. Впровадити систему ліцензування для виробників освітлення в класі. Освітлення в класі пов’язане зі здоров’ям зору учнів початкових і середніх класів. Необхідно ввести суворі норми щодо кваліфікації відповідних виробничих підприємств, а ліцензії на виробництво - підприємствам, які відповідають кваліфікації виробництва. Впровадити єдині торги, єдині закупівлі та єдиний нагляд за продуктами, що випускаються ліцензованими підприємствами, щоб забезпечити відповідність освітлювальних приладів, встановлених у класах, відповідним стандартам.
3. Школа повинна регулярно перевіряти освітлювальні прилади в класі. Провінційний орган освіти видає відповідні документи, щоб доручити школам регулярно перевіряти освітлювальні прилади в класі та уточнювати стандарти загасання світла для запасних ламп.
4. Збільшити фінансову підтримку закупівлі освітлення в класі. Органи місцевого самоврядування повинні збільшити інвестиції у закупівлю освітлювальних приладів для класів, щоб гарантувати, що нові освітлювальні прилади в класі відповідають відповідним стандартам і поступово замінити оригінальні освітлювальні прилади, які не відповідають стандартам. Окрім того, оскільки проблеми з освітленням є важливим чинником, що впливає на зорове здоров’я молодих людей, окрім подальшого покращення освітлення та гігієнічних норм освітлення у шкільних класах, ми також повинні активно сприяти впровадженню рекомендацій щодо освітлення та гігієни освітлення для запобігання короткозорість молодих людей у будинках та громадських місцях. Ми будемо працювати разом, щоб захистити здоров'я зору молодих людей.
